Kontekst: Aleksander Rybak sitter på skavland. Han er en av fire gjester: en svensk skuespiller, Lena Endre, sjakkmesteren Garri Kasparov som er engelsktalende og Magnus Karlsen - en ung norsk gutt som har blitt verdensmester i sjakk. I utgangspunktet er dette en a-symmetrisk kontekst i og med at det er en intervjuer og 4 intervjuobjekter, altså Skavland styrer samtalen. Men med tanke på at det er 4 intervjuobjekter blir det samtale, dog styrt av Skavland, derav a-symmetrisk. Dette virker som en uformell samtale, men intervjuobjektene er allikevel i en formell situasjon der de ikke kan si hva som helst.
Hendelse: Aleksander Rybak snakker om hvordan han ved tre anledninger har kombinert sjakk og dating. Her har han med vilje latt jentene vinne, så de føler seg smartere. Helt ut av kontekst henvender han seg til Lena Endre og sier: "Vet du hva, du er så pen. Jeg må bare... Kan jeg bare si det? Du er fantastisk vakker." Og hun svarer: "Å, takk, men jeg er for gammel." Publikum ler og klapper. Rybak prøver igjen å føre samtalen, men Skavland overlapper Rybak og informerer Garri om hva Rybak nettopp gjorde, ettersom han sa dette på norsk. Så fortsetter Aleksander med å forklare at jentene føler seg smartere enn han når han lot dem vinne.
Samtaleanalyse: Dette er en emneorientert samtale, der Skavland stiller Rybak et spørsmål: "Er det ikke så vanskelig å kombinere sjakk og stevnemøter?". Når han da sier at han pleier å la jenter tape mot han i sjakk, slik at de føler seg smartere enn han viser han en innstilling til kvinner som en kan reagere på. Hadde han sagt at tilfellet kun gjaldt en jente ville det blitt annerledes, men her er det snakk om flertall. Han stiller seg altså i en posisjon hvor han på et vis innrømmer at han føler seg smartere enn kvinner. Rybak som mann stiller i en annen klasse. Deretter, helt ut av kontekst og sammenheng, henvender han seg til Lena og sier at "hun er så pen". Hvorfor sier han dette akkurat her og nå? Han overlapper på en måte seg selv og vender hele samtalen om. Etter at han har sagt dette og hun har gitt et kort svar "Å takk, men jeg er for gammel", prøver han igjen å vende samtalen tilbake til der han var før utbruddet. Her objektiviserer han Lena. Med tanke på det han sa tidligere om at han er smartere enn jenter understreker dette utsagnet hans holdning om kvinner, om vi skal tolke det fra et kvinneundertrykkende perspektiv.
Når han henvender seg til Lena gjør han også dette på norsk, til tross for at en av gjestene er engelsktalende. På denne måten ekskluderer han denne gjesten fra samtalen og "tar hele styringen". Etter dette prøver han igjen å ta over samtalen, men da tar Skavland over styringen og forklarer for Garri hva Rybak sa på norsk, slik at han igjen blir inkludert i samtalen. Så snakker Rybak igjen, uten henvendelse fra noen og gjentar at han lot jentene tape. Skavland svarer med et oppfølgingsspørsmål og han svarer igjen på dette.
Hvordan endres samtalen seg?
Rybak tar kontroll. Forholdet endres ved at det er han som prøver å ta kontrollen. Han har bråe vekslinger i det han sier. Han lar ikke de andre fordøye det som har blitt sagt før han begynner med noe annet, eller tilbake på det faktiske temaet. Det blir bråe replikkvekslinger og det samsvarer ikke med det vi forventer når vi ser på Skavland. Alle blir litt satt ut av det han sier til Lena i og med at det er helt ut av kontekst og brått.
Konkusjon: Alt i alt virker Rybak veldig selvsentrert i dette klippet. Han tar over hele samtalen, viser negative holdninger mot kvinner - selv om han ikke sier dette direkte og ekskluderer også den engelsktalende gjesten Garri. Det er tydelig at Aleksander Rybak liker å høre sin egen stemme, ut i fra dette klippet.
torsdag 4. februar 2010
mandag 26. oktober 2009
Fotoprosjekt
Bildet vi analyserte; "Jessie at five" av Sally Mann.Gruppas felles, endelige konklusjon;
Vi kan konkludere med at bildet er av 3 søsken som blir tatt av deres fotografmamma. Jenta i midten av bildet er tydelig favoritten og har muligens en fremtidig homofil bror til venstre for seg. Gutten og jenta til høyre er tydeligvis ikke fornøyde med settingen og vil nok heller leke, mens den vakre i midten ser ut til å trives i rampelyset. Vi tror bildet er tatt en ettermiddagssommer hvor Sally Mann hadde lyst til å ta noen flotte bilder og bruke talentet sitt på sine 3 barn. Om hun har et budskap hun vil få frem med bildet er vi heller usikre på, men vi mener det er et vakkert bilde som kan være fint for Sally å ha over peisen.
søndag 29. mars 2009
Konfirmasjonstale til lillebror
Oppgave:
Skrive en tale.
Du må velge hva slags tale dette er, og bruke retoriske virkemidler som passer til situasjonen.
Legges i fagblogg – framføring i grupper.
Kjære alle sammen!
Dette har vært en stor dag for oss alle. Dagen da min lillebror endelig gikk opp kirkegangen og ble konfirmert. Det gjør meg så glad å se dere alle sitte her, så vi alle kan dele denne dagen med Sebastian. Jeg tipper at han setter pris på gavene også.
Kjære Mamma. Du har stått så på for å gjøre denne dagen så bra som mulig og det har du virkelig fått til! I tillegg har du hatt hovedansvaret for å oppdra selve konfirmanten og det er ikke akkurat en enkel oppgave. Men når jeg ser på han nå, ser det ikke akkurat ut som at du har feilet i den oppgaven heller. Du er familiens klippe, som alltid holder oss sammen.
Kjære Sebastian. Jeg har bokstavelig talt kjent deg hele livet mitt og har sett deg vokse opp til den du er i dag. Vi to har vært gjennom veldig veldig mye sammen og jeg må innrømme at jeg blir litt stolt over at du har klart deg så bra. Du er smart, du er morsom og sjarmerende, du har mange talenter (noen av de velger du å ikke bruke) og ikke minst; du er full av liv. Uansett hvor du er skjer det noe og det går ikke an å mislike deg (om du ikke har bestemt deg for at det er det du vil. Da er det fullt mulig.) Den eneste gangen på døgnet det er lurt å holde seg unna er på morgenen når du snubler deg inn i dusjen og løper til bussen. Da er det best å holde seg unna og jeg pleier heller ikke melde meg frivillig til å vekke deg. Du har alltid hatt mange venner og kunnet velge og vrake blant jentene. Det er vel ikke så veldig rart?
Alt i alt er du en herlig bror, sønn, barnebarn, tantebarn og venn. Oppveksten hadde nok ikke hatt så mange gode minner om du ikke hadde vært der med alle de morsomme og til tider tvilsomme påfunnene dine.
Men Sebastian, jeg vet jeg har rett når jeg sier at alle i dette rommet er både glade i deg og veldig stolte av deg!
Gratulerer, kjære lillebror.
Beskrive kommunikasjonssituasjonen for talen din. Få med formål med talen, sender, mottakere(e) og anledning.
Kommunikasjonssituasjonen for denne talen er da middagen etter lillebroren min sin konfirmasjon. Formålet er å holde en tale til han for alle gjestene som har kommet. Jeg er senderen, mottakerne er broren min og gjestene. Anledningen er konfirmasjonen.
Nevn hvilke retoriske virkemidler du benytter og hvorfor. F.eks. gjentagelse, metafor, sammenligning, retorisk spørsmål....
Jeg har ikke bevisst brukt mange retoriske virkemidler, men det er allikevel noen der.
Gjentagelse: Når jeg skriver ”Du er smart, du er sjarmerende og morsom…” gjentar jeg ”Du er” for å understreke at dette er kvaliteter han innehar.
Metafor: Når jeg skriver ”du er familiens klippe..” bruker jeg metafor der mamma er den stødige klippen som holder familien oppe.
Retorisk spørsmål: Når jeg spør ”Det er vel ikke så veldig rart?” bruker jeg retorisk spørsmål, der det jeg har sagt før gjør at det ikke kreves noe svar for å skjønne hva jeg mener.
Hva slags kroppsspråk, stemmebruk, klesdrakt mv. som passer til din talesituasjon og hvorfor.
Kroppsspråket jeg skal bruke er og kun bruke stikkord, så talen blir mer naturlig og jeg dermed kan bruke hendene til å gestikulere for å få frem det jeg prøver å utrykke. Det er viktig å se på mottakerne, så talen blir mer levende for alle og å smile, som passer til den glade anledningen. Det er også en selvfølge å se mye på konfirmanten, siden talen er til han, men også de andre som jeg nevner. Jeg skal snakke med høy, klar stemme så alle hører hva jeg sier og ta nok med pauser for å undertykke poenget med de jeg sier.
Husk å si noe om logos, etos og patos når du begrunner valgene dine.
Logos: Troverdigheten min i denne talen er generelt ganske stor, siden jeg kjenner broren min veldig godt og dessuten beskriver min mening om han.
Etos: Å få lytterne følelsesmessig engasjert gjør jeg ved å beskrive broren min og hans kvaliteter og også ved å understreke for en stor dag det er. Konfirmasjonstaler er generelt ganske fulle av følelser, så det kommer ganske naturlig.
Patos: Her er det samme som med logos, jeg trenger ikke bruke mye virkemidler for å få frem at det jeg mener er sannsynlig eller ikke. De som kommer til denne anledningen kjenner også broren min godt, og dermed vil de nok kjenne seg igjen i det meste jeg sier.
Skrive en tale.
Du må velge hva slags tale dette er, og bruke retoriske virkemidler som passer til situasjonen.
Legges i fagblogg – framføring i grupper.
Kjære alle sammen!
Dette har vært en stor dag for oss alle. Dagen da min lillebror endelig gikk opp kirkegangen og ble konfirmert. Det gjør meg så glad å se dere alle sitte her, så vi alle kan dele denne dagen med Sebastian. Jeg tipper at han setter pris på gavene også.
Kjære Mamma. Du har stått så på for å gjøre denne dagen så bra som mulig og det har du virkelig fått til! I tillegg har du hatt hovedansvaret for å oppdra selve konfirmanten og det er ikke akkurat en enkel oppgave. Men når jeg ser på han nå, ser det ikke akkurat ut som at du har feilet i den oppgaven heller. Du er familiens klippe, som alltid holder oss sammen.
Kjære Sebastian. Jeg har bokstavelig talt kjent deg hele livet mitt og har sett deg vokse opp til den du er i dag. Vi to har vært gjennom veldig veldig mye sammen og jeg må innrømme at jeg blir litt stolt over at du har klart deg så bra. Du er smart, du er morsom og sjarmerende, du har mange talenter (noen av de velger du å ikke bruke) og ikke minst; du er full av liv. Uansett hvor du er skjer det noe og det går ikke an å mislike deg (om du ikke har bestemt deg for at det er det du vil. Da er det fullt mulig.) Den eneste gangen på døgnet det er lurt å holde seg unna er på morgenen når du snubler deg inn i dusjen og løper til bussen. Da er det best å holde seg unna og jeg pleier heller ikke melde meg frivillig til å vekke deg. Du har alltid hatt mange venner og kunnet velge og vrake blant jentene. Det er vel ikke så veldig rart?
Alt i alt er du en herlig bror, sønn, barnebarn, tantebarn og venn. Oppveksten hadde nok ikke hatt så mange gode minner om du ikke hadde vært der med alle de morsomme og til tider tvilsomme påfunnene dine.
Men Sebastian, jeg vet jeg har rett når jeg sier at alle i dette rommet er både glade i deg og veldig stolte av deg!
Gratulerer, kjære lillebror.
Beskrive kommunikasjonssituasjonen for talen din. Få med formål med talen, sender, mottakere(e) og anledning.
Kommunikasjonssituasjonen for denne talen er da middagen etter lillebroren min sin konfirmasjon. Formålet er å holde en tale til han for alle gjestene som har kommet. Jeg er senderen, mottakerne er broren min og gjestene. Anledningen er konfirmasjonen.
Nevn hvilke retoriske virkemidler du benytter og hvorfor. F.eks. gjentagelse, metafor, sammenligning, retorisk spørsmål....
Jeg har ikke bevisst brukt mange retoriske virkemidler, men det er allikevel noen der.
Gjentagelse: Når jeg skriver ”Du er smart, du er sjarmerende og morsom…” gjentar jeg ”Du er” for å understreke at dette er kvaliteter han innehar.
Metafor: Når jeg skriver ”du er familiens klippe..” bruker jeg metafor der mamma er den stødige klippen som holder familien oppe.
Retorisk spørsmål: Når jeg spør ”Det er vel ikke så veldig rart?” bruker jeg retorisk spørsmål, der det jeg har sagt før gjør at det ikke kreves noe svar for å skjønne hva jeg mener.
Hva slags kroppsspråk, stemmebruk, klesdrakt mv. som passer til din talesituasjon og hvorfor.
Kroppsspråket jeg skal bruke er og kun bruke stikkord, så talen blir mer naturlig og jeg dermed kan bruke hendene til å gestikulere for å få frem det jeg prøver å utrykke. Det er viktig å se på mottakerne, så talen blir mer levende for alle og å smile, som passer til den glade anledningen. Det er også en selvfølge å se mye på konfirmanten, siden talen er til han, men også de andre som jeg nevner. Jeg skal snakke med høy, klar stemme så alle hører hva jeg sier og ta nok med pauser for å undertykke poenget med de jeg sier.
Husk å si noe om logos, etos og patos når du begrunner valgene dine.
Logos: Troverdigheten min i denne talen er generelt ganske stor, siden jeg kjenner broren min veldig godt og dessuten beskriver min mening om han.
Etos: Å få lytterne følelsesmessig engasjert gjør jeg ved å beskrive broren min og hans kvaliteter og også ved å understreke for en stor dag det er. Konfirmasjonstaler er generelt ganske fulle av følelser, så det kommer ganske naturlig.
Patos: Her er det samme som med logos, jeg trenger ikke bruke mye virkemidler for å få frem at det jeg mener er sannsynlig eller ikke. De som kommer til denne anledningen kjenner også broren min godt, og dermed vil de nok kjenne seg igjen i det meste jeg sier.
Haakons tale
OPPGAVE 2
Tolke en tale.
Du skal finne en tale og tolke denne talen gjennom bilder og lyd.
Du kan lage en tolkning gjennom photostory eller movie maker.
Du skal i tillegg skrive en logg hvor du begrunner hvilke valg du har gjort.
Legges i fagblogg – elevene vurderer hverandres arbeid.
Jeg valgte å tolke Haakons tale til Mette-Marit. Jeg likte denne tale fordi jeg syns Haakon fikk sagt så mye med få ord, samtidig som han ikke overdrev det. Han utrykkte det han mente med hverken for mange eller for få ord.
Jeg valgte å bruke bilder av personene det gjaldt for det meste i tolkningen. Det er for å få frem hvem talen faktisk handler om og hvem Haakon henvender seg til. Jeg brukte også tekst over bildene, slik at man skjønner hva han snakker om, med et bilde som passer til det han snakker om bak.
Når jeg skulle velge en sang ville jeg ha en som var instrumental og romantisk. Jeg syns en instrumental sang passet best til anledningen bryllup, kjærligheten og det at de er kongelige. Sangen bygger opp under den romantiske stemningen i talen.
Jeg valgte hvit skrift på bildene fordi det hvite passer til bryllupet og det romantiske.
Tolke en tale.
Du skal finne en tale og tolke denne talen gjennom bilder og lyd.
Du kan lage en tolkning gjennom photostory eller movie maker.
Du skal i tillegg skrive en logg hvor du begrunner hvilke valg du har gjort.
Legges i fagblogg – elevene vurderer hverandres arbeid.
Jeg valgte å tolke Haakons tale til Mette-Marit. Jeg likte denne tale fordi jeg syns Haakon fikk sagt så mye med få ord, samtidig som han ikke overdrev det. Han utrykkte det han mente med hverken for mange eller for få ord.
Jeg valgte å bruke bilder av personene det gjaldt for det meste i tolkningen. Det er for å få frem hvem talen faktisk handler om og hvem Haakon henvender seg til. Jeg brukte også tekst over bildene, slik at man skjønner hva han snakker om, med et bilde som passer til det han snakker om bak.
Når jeg skulle velge en sang ville jeg ha en som var instrumental og romantisk. Jeg syns en instrumental sang passet best til anledningen bryllup, kjærligheten og det at de er kongelige. Sangen bygger opp under den romantiske stemningen i talen.
Jeg valgte hvit skrift på bildene fordi det hvite passer til bryllupet og det romantiske.
tirsdag 9. desember 2008
"Ser hodet mitt stort ut med denne?"
"Ser hodet mitt stort ut med denne?" er skrevet av australske Randa Abdel-Fattah. Den ble gitt ut i 2007 på norsk.
Boken handler om tenåringsjenta Amal. Hun bor i Astralia og er australsk-muslimsk-palestinsk. Hun har aldri vært spesiellt troende, før hun i slutten av sommerferien til 2. klasse vgs. bestemmer seg for at hun vil gå med hijab på fulltid. I boken møter vi alle problemene, fordommene og godene Amal får gjennom dette valget. Amal er en ungdom, noe som i seg selv ikke er så veldig lett, og tar dette store valget. Boken handler om forelskelse, raseskiller, religion og det å være ungdom. Amal er også inne i mange forskjellige kulturer og har "et ben i flere kulturer".
Jeg synes dette var en utrolig interressant bok som egentlig alle burde ha lest. Da får man et helt nytt syn på hijaben og at det faktisk ikke bare er foreldrene som tvinger barna sine til å bruke den, men at det kan være personens eget valg om å følge sin religion. Den er også veldig aktuell for oss ungdom og gir oss derfor enda bedre innblikk i det. Jeg ser helt annerledes på bruken av hijab, tenker litt mer på personene bak og respekterer det mer etter at jeg leste denne boken. Den er godt skrevet, med et lett språk som underholder. Det handler heller ikke bare om religion og hijab, men også om det å være ungdom i Australia. Jeg anbefaler boken på det sterkeste til alle med leselyst.
Boken handler om tenåringsjenta Amal. Hun bor i Astralia og er australsk-muslimsk-palestinsk. Hun har aldri vært spesiellt troende, før hun i slutten av sommerferien til 2. klasse vgs. bestemmer seg for at hun vil gå med hijab på fulltid. I boken møter vi alle problemene, fordommene og godene Amal får gjennom dette valget. Amal er en ungdom, noe som i seg selv ikke er så veldig lett, og tar dette store valget. Boken handler om forelskelse, raseskiller, religion og det å være ungdom. Amal er også inne i mange forskjellige kulturer og har "et ben i flere kulturer".
Jeg synes dette var en utrolig interressant bok som egentlig alle burde ha lest. Da får man et helt nytt syn på hijaben og at det faktisk ikke bare er foreldrene som tvinger barna sine til å bruke den, men at det kan være personens eget valg om å følge sin religion. Den er også veldig aktuell for oss ungdom og gir oss derfor enda bedre innblikk i det. Jeg ser helt annerledes på bruken av hijab, tenker litt mer på personene bak og respekterer det mer etter at jeg leste denne boken. Den er godt skrevet, med et lett språk som underholder. Det handler heller ikke bare om religion og hijab, men også om det å være ungdom i Australia. Jeg anbefaler boken på det sterkeste til alle med leselyst.
fredag 31. oktober 2008
Abonner på:
Innlegg (Atom)
